Настоятель прихода храма преподобного Сергия Радонежского г. Жодино иерей Сергий Чукович организовал серию уроков для учащихся 3-4-х классов школы № 9 города Жодино. Эти уроки прошли в течение двух дней, 3 и 4 февраля, став духовно значимым событием как для детей, так и для педагогов учебного заведения. Темой занятий стала «Важность рождения Иисуса Христа для всего человечества» — одна из ключевых тем православной веры, которая раскрывает смысл Божьего промысла о спасении мира.
На встречах благочинный Жодинского церковного округа иерей Сергий Чукович рассказал детям о величии и глубоком значении праздника Рождества Христова. Он объяснил, что пришествие в мир Сына Божия символизирует не только начало новой эры, но и дарование людям возможности обрести вечную жизнь через веру, покаяние и любовь.
Детям были показаны иконографические изображения праздника Рождества Христова, на которых они смогли увидеть сцену поклонения Младенцу Христу. Настоятель подробно разъяснил символическое значение каждого элемента на иконе: ясель, Вифлеемской звезды, ангелов, пастухов и волхвов, принесших свои дары. Также ребята узнали о традициях празднования Рождества в православной культуре: колядованиях, посещении богослужений и семейных трапезах за праздничным столом.
После основной части беседы настоятель ответил на интересующие подростков вопросы. Дети проявили живой интерес к теме, задавая вопросы не только о празднике Рождества, но и о других аспектах православной веры. Например, их интересовало, почему в храме во время службы используется свеча, как правильно молиться дома и что означают различные символы на иконах. Настоятель терпеливо и доступно отвечал на каждый вопрос, помогая ребятам лучше понять основы православной духовности.
В завершение встречи настоятель пригласил всех учащихся посетить храм с экскурсией.
По окончании уроков настоятель обратился к детям с напутствием сохранять в своих сердцах светлую память о Рождестве Христовом, жить по заповедям Божиим и быть примером доброты, милосердия и взаимопомощи среди сверстников.
